أود الحصول على سلاحف مائية صغيرة في الفصل. هل يمكن التفكير في تربيتها؟ هل السلحفاة حيوان مصرح به بدون مخاطر؟ إذا كانت الإجابة نعم، كيف يمكن أن أبدأ؟ درجة حرارة الفصل هل تكفي؟ (في عطلة نهاية الأسبوع ويوم الأربعاء، تنقطع التدفئة) ماذا يمكن أن نلاحظ؟ هل يمكن أن يكون هناك تكاثر؟ ما هي أنواع التربية الأخرى التي يمكن القيام بها في فصل مع صف رياض الأطفال.

أنا أنصحك بالعدول عن الاحتفاظ بالسلاحف في الفصل. أولا، تحمل السلاحف عادة داء السالمونلا المسؤول عن أمراض هضمية ومعوية خطيرة. ثم، أنواع عديدة تعد محمية ومهددة أو تعد مكتسحة (أنظر مواقع الانترنت باستخدام كلمة "أنواع مكتسحة"). في المقابل، اقترح عليك أخذ يرقات الضفدعيات (الشراغيف) أو حتى بيض تتركه ليتحول حتى مرحلة ضفادع صغيرة. يمكن توعية التلاميذ لمفهوم المستنقع، دوره في المجتمع الحالي والماضي، فوائده (العديد من الوثائق متوفرة) لتقنين الماء الفائض على سبيل المثال. يمكن التطرق أيضا للتحول والمرور من الحياة المائية للحياة الأرضية لدى الفقريات. يمكن أيضا التطرق للإدخال بالتحدث عن الضفادع من نوع Grenouille-taureau التي أدخلت إلى جنوب شرق فرنسا والتي تمثل تهديداً شديداً. يوضع البيض في القليل من ماء المستنقع، بمنأى عن الضوء. عندما يفقس، يتم تغذية الشراغيف باستخدام النباتات التي نأتي بها من المستنقع (طحالب) وأيضا أوراق السلطه. احذر، نوعية المياه، والتي لا يجب أن يتم تغييرها كثيرا ولكن لا يجب أن تكون شديدة الاتساخ، سيكون الحل المثالي تغيير النصف في كل مرة. عندما تظهر الضفادع الصغيرة، يمكنكم الاحتفاظ بها قليلا قبل أن تطلقها، لإطعامها يجب تربية ذباب الخل (ذباب الفاكهة)، سهل جدا.